Magyary Ráhel
Ha érdekel a sport, a sport körüli élet, mindenképpen érdemes betekintened a Testnevelési Egyetemen zajló életbe. Ebben az interjúban, Forró Jonatánt első éves sportszervezés hallgatót, valamint Szabó Izsákot, harmadéves testnevelő tanári pályára készülő egyetemistát kérdeztük, az egyetemről.
Forró Jonatán – Sportszervezés
Sokan mondják, hogy ez egy ruhatár-büfé szak, ezt mivel cáfolnád?
Semmivel. Kívülről sok mindenkinek annak tűnik, és mivel a diákok nagy részét nem nagyon érdekli ez a vonal, sőt, hogy tovább merészkedjek, egyre inkább alibivonalnak minősül, így a többség szemében mindig is egy ruhatár-büfé szak marad.
Pedig akármilyen meglepő, nem az „aljanép” jár ide, ha szabad így fogalmazni. Nyilván nem azt akarom mondani, hogy ez a szak, vagy akár ez az egyetem fogja adni a következő miniszterelnökünket, de főképp azok jelentkeznek ide, akiket tényleg érdekel a sport irányvonala, és nem csak versenyszerű sportolási szempontból beszélek erről. Rengeteg ágazata van ennek, mint egy gazdag lombozatú vad fának.
Akármilyen meglepő, nem az „aljanép” jár ide.
Mit találsz a leghasznosabbnak a szakon, amire azt mondanád, hogy máshol nem kapod meg?
Talán, ha ki kell emelnem egyet, akkor az adott irányú szakképzést. Nyílván van egy alapismeret, amit megtanulunk az első évben, ami bármilyen meglepő, nagyban hasonlít például egy Corvinus menedzsment irányvonalú képzéshez, vagy legalábbis felfedezhető szép számmal átfedés, de utána a szakosodást követően már sehol máshol nem tudom megkapni ezt a szakképzést, amiért idejöttem. Szerintem elég egyedülálló az országban az, hogyha az egyetemek nemhogy nem versengenek egymással a képzés minőségét illetően, de nincs is versenytársa se a szaknak, se magának az egyetemnek.
Magyarországon nincs versenytársa se a szaknak, se magának az egyetemnek.
Ha újra választás elé kerülnél más szakot választanál, vagy maradnál ennél? Miért?
Nincs az a pénz, ami miatt más szakot, vagy ne adj isten, egyetemet váltanék. Csak ez az irány érdekel, és érdekelt eddig is. Ha ez nem lenne, valószínüleg egész évben otthon kuckóznék (vagy kitudja, lehet, hogy beindítottam volna életem vállalkozását). Ráadásul nem csak, hogy ez az egyetlen irány érdekel, hanem tetszik is az, amit (eddig) ez a szak nyújt. Figyelmen kívül hagyva egy-két tanárt, akik tudnak szívózni, de ez nem egyedülálló jelenség szerintem. Jó érzés, amikor nem úgy megy az ember iskolába, hogy egyetlen órát vár egész nap, és a többi túlélés számba megy, hanem maximum egy olyan óra van, ami miatt gyomorgörcse van, a többire pedig vidáman és fütyörészve megy be.
Mit üzensz annak aki ezt a szakot választaná, de bizonytalan?
Hmm, hogy mit üzennék… Talán azt, hogy ha érdekel a sport világa, illetve ha versenyszerűen sportolsz, akkor itt tudod ezt a kettőt leginkább összeegyeztetni. Továbbá ez az a szak, ami a legtöbb ajtót nyitva hagyja neked. Ahogy az elején is említettem, több ága van, melyekre tudsz majd később specializálódni, gondolok itt a sportrendezvények szervezésén át egészen addig, hogy egy klub elnöki székét melegíted. Rendkívül sokszínű, és ez az amit kevesen tudnak, mert mindenki a tesi tanárokra, illetve edzőkre gondol (akik nyilván rendkívül fontosak, nem véletlenül emlegetik őket sokszor), amikor szóba kerül a testnevelési egyetem, de nem gondolnak arra, hogy a tavaly nyáron részben Magyarországon zajló labdarugó Európa Bajnokságot, vagy a most januárban lezajlott, szintén hazai rendezésű kézilabda Euróba Bajnokságot nagyrészt majdnem mind olyan kaliberek rendezték és szervezték meg, akik itt végeztek a sportszervezői szakon. Illetve, nem utolsó sorban ne feledkezzünk meg arról a tényről, hogy drága kormányunk jelen pillanatban rendkívül nagy pénzmennyiségeket öl bele a hazai sportvilágba, ami rengeteg további izgalmas lehetőséget nyit meg efelé a szakirány felé is.
Szabó Izsák – Osztatlan tanárképzés
Mi vonzott téged a testnevelő tanári szakban?
Személy szerint mindig is szerettem gyerekekkel foglalkozni (2-3 éve Tekeresi gyermektáborokban vigyázó vagyok), és a másik fontos dolog, hogy nagyon közel áll hozzám a sport, mindig is sportoltam, és fogok is. Hogyha összerakjuk a kettőt, akkor megkapjuk a testnevelő tanárt.
Inkább a sport, vagy inkább a tanári pálya volt meghatározóbb?
Jó kérdés, de szerintem ez esetben nem tudok választani, mert egyrészről szinte minden sportot szeretek, és nagyon sokat ki akartam próbálni. Egyetemi éveim alatt jó sok fajta sporttal, különlegesebb félékkel is találkoztam (pl: judo, vívás). Szóval egy nagyon erős motiváció volt az, hogy szinte az összes sportba belekóstolhatok, és sokat meg is tanulhatok közülük, de önmagában ez kevés lett volna, és csak a sport miatt nem jelentkeztem volna az egyetemre. Bennem volt, hogy mindezeket az érdekességeket továbbadjam, és sportra vagy valamilyen féle mozgásra ösztönözzem a következő generációt.
Korábbi tanáraid motivációt jelentettek, hogy ezt a szakot válaszd?
Abszolút! Gimnázium vége felé, ahogy közeledett az ,,egyetem/szakma/munka választása, végig gondoltam, hogy milyenek is voltak a tesi tanáraim. És hát eszembe jutott egy egyszerű tény, hogy őket szinte minden gyerek bírta. Plusz utolsó év elején az emelt tesire nagyon precízen és profin felkészített Borbás Józsi bá, és jól esett, hogy ennyire magáénak érezte, hogy sikeres felvételit tegyek, hogy a szabad idejében is tovább bentmaradt, és gyakoroltunk. Ez az odafigyelés nagyon tetszett, és ez is motivált, hogy majd, ha én is tesi tanár leszek, akkor legalább ilyen lelkesen segítsek majd a diákoknak.
Mi az a tárgy ami a legnagyobb kihívást jelenti számodra, és miért?
Összességében inkább az elméleti tárgyak nehezebbek, főleg az anatómia. Szinte orvosi szinten követelik tőlünk az emberi test anatómiáját, természetesen mindent latinul.
Az anatómiát szinte orvosi szinten követelik tőlünk.
Milyennek láttad, és milyennek látod most a TE-t?
Először azt hittem, hogy majd úgy néz ki az órarend, hogy minden nap lesz legalább egy gyakorlati óra, és nem kell minden nap bejárni. Első félévben egyből ki kellett ábrándulnom ebből a szép álomból, mert körülbelül minden nap 8-tól 17-ig bent voltunk, és voltak olyan napok, mikor végig csak elméleti tárgyak voltak. Mentségükre szólva csak egy-másfél év telt el így. Most így harmadévesként, úgy látom és felsőbb éves hallgatók megerősítették, hogy az első két év a legnehezebb, aztán enyhülnek a dolgok. Itt is mint a legtöbb egyetemen, bekerülni nem annyira nehéz, de bent maradni annál inkább.
Az első két év a legnehezebb, aztán enyhülnek a dolgok.
Van még bármi, amit egy fiatal érdeklődőnek érdemes tudnia?
Fontos hozzátennem, hogy nem csak testnevelő, hanem gyógytestnevelő-egészségfejlesztő diplomát kapunk, bár ha jól tudom az idei évtől a gyógytesit kiveszik a szakról.
Aki erre a szakra jelentkezik, szerintem érdemes párhuzamosan vagy a képzés után elvégezni egy edzői képzést, vagy bármilyen szakmát hiszen egyelőre nem túl magas a tanári fizetés.
Bármi egyéb kérdés esetén, nagyon szívesen segítek a felvételi előtt állóknak.
Érdemes párhuzamosan valamilyen szakmát elvégezni, hiszen egyelőre nem túl magas a tanári fizetés.
